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携手同心谋发展 家校合力助成长
发布时间:2021-01-25

一、要爱孩子,尊重孩子,重视与孩子进行沟通与交换。要按照为孩子所喜闻乐见的方式去尊重并教导,打骂孩子的时代兴许会成为从前了,实在个人以为施老师的意思是欲望我们跟孩子成为友人,而不是“冷战”或者“局部战役”,高中生这样不解决问题,反而会更加激发他们的反感情感,使得小事化大,大事变得一发不可收拾。活力类似马加爵这样的悲剧不要重演

 二、父母应起到现身说法作用。孩子的模仿才能很强,对孩子讲恳求、讲家风家教时,为了给孩子起到正确的引诱作用,父母的言传身教很主要。   我很认同施老师说的:“父母要教育好孩子,须要先优化自己”。确实只有自己做好了,你才会对孩子有发言权,而父母的言行举止,孩子也会在潜移默化中学到。就像施老师说的,我们自己如果都不能很好地回答老师的题目,不能很好地实现作业,那么我们还有什么资从来说他们不实现功课呢?

四、除了学习,在品德、为人处事上,要适时地教育孩子。常识只是学习的一部分,品格的培养也是生涯中无比重要的一部门,只有领有完善的人格才华得到别人的尊重,得到快乐与幸福!

 

2017,我们一起举措

一开始在微信群里,看到年段发的这个消息的时候,我还很茫然:“咦,家长课堂……?”仿佛其余地方也有提过呀。该不会又是那些不切实际的说教把,要是说教有用,孩子早就乖乖听我的话了,而不是现在,,,看着怪怪的,,甚至想到了之前新闻上“臭名昭著”的女德班。也听到“别人家的家长”说,哎呀,你就不要听了,孩子大了自然就好了;哎呀,听这个没用,你看那xxx的xxx,而后就开始讲谁家那小谁一开端如何如何不费心,后来经由了如何如何的努力,达到了如何如何的“辉煌成绩”,然而,我对这些他们的“心灵毒鸡汤”一点兴趣都没有。所以带着这样的疑难,怀着蛮去听听看的主张,我走进了高一年段的家长课堂。

施老师也说了很多教育上的问题,包括她自己是怎么做的,还分享了一些切实的案例,接着她放了一些图片,那些图画似乎还历历在目,那些纹身的孩子,真的是太可怕了,居然还不跟我们家长说?!突然间想想自己的孩子,感到还蛮不错的,至少比他们好,我也就安心了些。


家长沙龙系列运动针对高一孩子的特点,围绕如何爱孩子、如何陪同孩子成长、如何正确领导孩子发展活动,渴望能引导家长从心理、家庭、环境、社会全方位的懂得孩子,尽力使自己成为孩子学习和生活上的良师益友,做到“以爱育爱”现身说法,准确的勾引跟激励孩子,与孩子增进情绪,陪伴孩子奇特成长,从而实现“家长1%的努力,孩子100%的变革!”。

施老师还说了人的心理、生理问题和气质类型,这些都是我们研究孩子的重要的内容,因为不光是孩子,咱们身边是不是也有这样的人呢?讲了五种感情、冰山实际和环境因素,是呀想想小时候过得真是快乐,真的不什么可能发愁的,当初则大不一样了。

家长沙龙活动也失掉了家长的热烈欢迎,家长认真聆听,踊跃互动,纷纭表现受益匪浅,发表了感言。

施老师的总结起来就这么多少点:

 始终以来很信赖这样一句话:世界上找不到完整雷同的树叶,同样的也找不到完全相同的两个孩子,因此对孩子不截然不同的教育模式,不同的孩子要用不同的教育模式,以他们喜好的形式所展示,让他们的人生没有遗憾,也让我们的人生没有遗憾,施老师正是用她活跃的ppt和语言描绘了不同的孩子的教育方法,贯穿了“以爱育爱”的教育理念来展现她对父母课堂的思考 。

 三、器重良好的环境习惯培养,独破自主的才干的养成。有些家长总觉得,环境跟他们没关系,我想这是错误的,由于环境不是个人两个人的事,作为父母的咱们应该是把孩子当成自己的部分来去考虑,而不是生下来就放着不管了。但也不是什么都管,这样也会让孩子出问题。著名教导家陈鹤琴说过:凡是儿童可能本人想的,应当让他自己想。

“作为高一新生的家长,我感到很幸福,首先感谢学校的各级引导对高一的重视,成破了家委会,借这个平台有幸参与了施老师的家长沙龙,通过沙龙课程,让我们进一步懂得到高中生是个比较特殊的人生阶段,生理上是青春期的末期,身体发育基本定型,所以这个阶段的孩子特别敏感,救世网,自尊心强,情绪不牢固,施老师通过不同窗校孩子的实在案例和色彩性情分析,让我们能很明白地了解到不同性格的孩子对待事件的态度表示也不同,从而家长能找到正确的方式去引导,而不是按自己固有的传统思维,简单粗暴地解决问题,而孩子也愿意敞开心扉,和家长交流,起到很好的后果!”

六班的林同学家长更是感触良多,写下长信以分享了他的收获。

——参加松柏中学高一年段家长课堂有感

“父母的成长会带动孩子的成长,父母成长的关键点是始终的学习。这为期四次的家长沙龙,让更多的家长在交流中碰撞思维,获得启发。感谢松柏中学和家委会主任施虹老师为家长们供应了这么好的学习氛围和学习条件。家校携手,共育松柏中学英才!”

家长是孩子的第一任老师,孩子在高中阶段先进自我管理能力是每一位家长的心坎需要。松柏中学高一年段及年段家委会组织了主题家长沙龙活动。家长沙龙系列活动引入全新的教育理念,旨在为家庭教育注入了新的理念和活力,进步家庭教育的水平和成果,促进父母与子女间的沟通和交流。

没有那个家长不爱自己的孩子,然而爱孩子要讲求方式方式,要知道孩子到底需要什么,“她不要山珍海味和绫罗绸缎,要的只是一份真正关注她心田世界的理解”!施老师的《父母课堂》是面镜子,可以对照自己育女路上的曾经和当初,有共鸣,有反思。《父母课堂》是盏明灯,指引我们今后在教育子女的路上能够走得顺畅些。为人父母须在反思中成长,谁能进行自我反思,那他就能教诲好自己的孩子。感谢这样精良的课堂让我有机会从新意识自我,在教育孩子的过程中也教育自己。

2017,我们起行动!非常感激松柏中学和高一年段,让像我这样的家长们有这样的学习机遇,从新审视自己的家庭教育。我定要踊跃与学校形成合力,一起努力,陪伴孩子一起健康成长!

 “现在我们这些高中家长普遍都感觉孩子爱玩手机,不听话,我们家长会和孩子负气。从听施老师课程后。我感到对孩子小的时候要给予强烈的亲密。现在孩子已经长大,我们学会退出。多听孩子说,信任和尊敬孩子。不求孩子完美,不用替我争脸。只有这生命快活健康成长。让父母与孩子同行一段让孩子当前有美好回忆。”

  

2017年11月18日至2018年1月11日,年段长熊艳老师主持了为期四次的主题为“爱与自由”系列家长沙龙,家委会主任团的施虹老师精心准备了四次的主题讲座。施虹老师是厦门南洋学院教养,身兼培善社会服务中心社工及咨询顾问、厦门红十字会心理声援队成员、  福建费神理支援委员会会员。她作为有名的教育和心理学专家曹丽清老师的助理加入了《清华幸福课》的编辑工作,擅长解决父母与子女间的交流以及情感问题,利用提高的教育理念以及专业的心理技巧帮助家长同孩子共成长。

“从课中领悟到了很多教育孩子的措施,并纷纷表示要以爱育爱,言传言教,因材施教,争取让孩子们从“让我学”到“我要学”。

家长沙龙可以成功地举行,有赖于学校的大力支持、年段确切切落实和家委们的努力热情。为了这系列的沙龙活动,就主题、内容、时间、方式等等细节,年段长和家委会主任团经过数次的商讨,细致地思考。

年段长熊老师介绍了课程的主题和目标之后,讲师施老师走上了讲台。我还在想,呵呵,她和别的老师没有什么差异嘛,然而,当她开口讲到孩子的问题的时候说到了世界上最艰难的职业就是做父母时,我才发现,她和别人不一样,别人一上来就是一堆国学货色,听起来好像很厉害,但真实 未审没什么用,然而施老师并不是这样的,她讲的都是“教育干货”,而且还很与时俱进,这样的老师都在以与时俱进的方式濒临孩子,我们为什么不能以这样的方式走近孩子呢?都说跟孩子打成一片,结果大喜过望。


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